Formations & sensibilisations

Le ResT Occitanie Est propose des temps de formation et de sensibilisation à destination des professionnel·les de santé, du social, du médico-social et du monde associatif. Ces temps sont conçus comme des espaces d’apprentissage, d’échange et de déconstruction : chacun·e peut y poser ses questions librement, partager ses expériences et réfléchir à sa pratique.
L’objectif n’est pas de tout savoir, mais d’apprendre ensemble à mieux accueillir et accompagner les personnes trans.

En fonction des besoins, le ReST-O propose plusieurs formats :

Formations courtes: Sessions de 2h à ½ journée, pour aborder un thème précis ou introduire les notions clés liées aux transidentités.
Formations approfondies: Formations approfondies Journées ou modules en plusieurs temps, pour travailler en équipe sur les postures professionnelles et les pratiques d’accueil.
Sensibilisations / interventions: Interventions sur mesure en structures, institutions, écoles, universités ou associations

Thématiques proposées

Accès aux droits

Outiller les professionnel·les pour mieux informer et accompagner les personnes trans dans leurs démarches juridiques, administratives et sociales.

Objectifs:

Connaître les droits fondamentaux des personnes trans (changement d’état civil, accès aux soins, protection contre les discriminations).
Identifier les démarches administratives et leurs obstacles (CAF, CPAM, emploi, logement, etc.).
Orienter vers les dispositifs et associations compétentes localement.
Comprendre les interactions entre santé, droit et accompagnement social.
Développer une posture d’écoute et d’empowerment : informer sans décider à la place.

Accueil

Renforcer la qualité et la bienveillance de l’accueil des personnes trans dans les structures de santé, sociales et associatives.

Objectifs:

Comprendre les notions de cisidentité, transidentité et autodétermination.
Identifier les enjeux spécifiques liés à l’accueil (nom, genre, confidentialité, posture d’écoute).
Adapter sa communication verbale et non-verbale pour créer un espace inclusif et respectueux.
Savoir réagir face à des maladresses ou des situations de discrimination.
Construire des outils concrets pour améliorer les pratiques au sein de sa structure.

Consommation de produits psychoactifs

Promouvoir une approche de réduction des risques inclusive, adaptée aux vécus et pratiques des personnes trans.

Objectifs:

Comprendre les spécificités de la RdR en lien (ou non ) avec les parcours de transition (usage d’hormones, automédication, etc.).
Identifier les enjeux de santé sexuelle, de consommation et de pratiques corporelles dans une perspective transpositive.
Développer des outils de prévention non jugeants, accessibles et adaptés aux réalités du terrain.
Créer des liens entre structures de santé, associations et pairs pour renforcer le continuum de soin.
Favoriser une approche globale : santé physique, mentale, communautaire et social

Hormonothérapie

Améliorer les connaissances, faciliter les prescriptions et la coordination entre professionnel·les de santé autour de l’hormonothérapie.

Objectifs:

Connaître les grands principes médicaux de l’hormonothérapie.
Identifier les rôles respectifs des professionnel·les (médecin traitant, endocrinologue, infirmier·e, pharmacien·ne, etc.).
Comprendre les enjeux d’accès aux soins et les freins rencontrés par les personnes trans.
Mettre en place une approche centrée sur le consentement, la co-construction et le suivi personnalisé.
Repérer les situations nécessitant une vigilance particulière (effets secondaires, interactions médicamenteuses, santé sexuelle, santé mentale).

Santé mentale

Renforcer les compétences des professionnel·les pour un accompagnement psychologique et psychiatrique respectueux et adapté.

Objectifs:

Identifier les facteurs de vulnérabilité et les ressources psychiques spécifiques aux parcours trans.
Distinguer souffrance liée à la transidentité et souffrance liée aux violences ou discriminations.
Explorer des outils thérapeutiques adaptés (écoute active, alliance, validation de l’identité).
Réfléchir à ses propres représentations pour éviter les biais et attitudes pathologisantes.
Connaître les dispositifs et réseaux d’accompagnement locaux (soutien communautaire, pairs, santé mentale inclusive).